孟丹同学(1/3)
合唱团训练终于从地下转到了地上。被关禁闭的莫翰奇同学也终于被放了出来。
但他又被校长罚了一个月的体育劳动。
而莫翰奇从禁闭室放出来的那天, 不可思议学园合唱社的老社员们终于能够互相正常交流了。
将马修老师为莫翰奇所做的事情告诉莫翰奇他们就又得回归到最开始的状态所以经过一番考虑, 他们决定晚点在告诉莫翰奇同学。
毕竟现在告诉他似乎没有什么意义。
这一天, 2班和1班在一起练唱
“有位名叫吉乐的小伙子, 他在打山鹑的途中逃跑”
“亲爱的吉乐伙伴, 别让你轻易死去”
莫翰奇手里拿着打扫工具, 跟随声音来到一扇铁窗前。
他觑着眼透过铁窗看向在音乐室里练习唱歌的学生们。
他忍不住在心理跟着哼唱。
两位路过的同学看到他, 奚落地朝他大喊“奴才, 别忘了替我扑床。”
莫翰奇握紧了手中的拖把, 没搭理他们, 继续透过铁窗盯着学习声乐的孩子们看。
不是很想继续重复练习的宇野康正四处乱嫖, 正巧对上了他的视线。
哟呵
又是你
莫翰奇匆忙别过脸, 左手提桶, 右手举着拖把，胡乱地离开这打扫去了。
宇野康撇嘴，看到那家伙满眼崇敬的模样，他本来还想跟老师说一下的呢。
那个小恶魔怎么变得这么怂了。
放学后。
莫翰奇手上拿着打扫工具, 轻手轻脚地推开了音乐室的门。
他将门关好, 打扫工具被他丢在外面，一个人待在空旷的音乐室里。
他抿了抿嘴, 深吸口气, 双手撑在讲桌前，目光坚定且认真，用“啦”字开始了练声
从do音开始，一路哼唱上去, 在唱回来，气息匀畅，声调平稳。
只是很正常的练声。
却偏偏意外地拥有了打动人心的力量。
他的声音如他的外表一样，足以被称为“天使”
清润澈明的嗓音，专注而又极具穿透力。
简单的练声，却有着让人忍不住心颤的魔力。
他每次放学后都会来这教室练声。
一周后。
得贺医生来到这所学校他就是最初将2班同学送来的那位心理医生。
现在他又送来了另一位学生。
校长室内。
德贺医生指着坐在椅子上的男生“我们决定让这男孩离开感化院。研究他对自由环境的适应能力。”
“孟丹和其他案例最大的不同，就是他刚学会和写字。”
“总之，他可以正常地说话。”
“我们也让他接受了比西量表智力测验，还有杜氏和罗氏墨迹测试二法。”
“这个测试将孩子分为7个等级，依次排下来是，正常，还算足够，危险边缘，轻微智障，中等智障，严重智障，白痴。”
“而孟丹处于危险边缘，还不能算精神错乱，但是我必须警告你们”德贺医生突然倾身凑近校长耳边，小声地说“他有天生孤僻性格和变态心理。”
校长懵然地吞咽了一下，“还挺严重的”
大个子老师问“这到底代表着什么意思”
“代表着嗯”校长装作懂了的模样，嗯了半天最后看向了德贺医生，“医生”
德贺医生神情严肃“他有残暴、依赖、破坏的倾向。”
“还有他特别喜欢说谎。”
校长偏头看向大个子，“嗯，就这样。”
大个子无所谓“反正这里爱说谎的人已经够多了。”
“但这里的孩子大多遵守院规”德贺医生没继续说下去，笑了笑下定论道，“观察他如何融入团体会很有趣。”
得贺医生交代完事情后，孟丹也该去教室了。
拉齐校长走上前为他们开门，“我们会努力达到科学研究要求”
“各位要负责起照顾孟丹的责任。”他对旁边的其余老师们吩咐完后，又礼貌地问德贺医生，“您留下来吃午餐吗”
德贺医生点头同意，拉齐校长一面笑着对德贺点头，再转身关门时迅速变脸，挤着眉毛小声对马修他们重复“犯规，处罚。”
马修在带孟丹回教室的第一时间就遇到了困难。
孟丹一出门就坐在台阶上，大喇喇地从口袋里掏出了一根烟。